Après avoir découpé des formes (on est en début d'année c'est à dire mi septembre) les élèves les ont agencées comme ils le souhaitaient, je leur demandais ensuite de présenter leur travail et de lui donner un titre!

Une fois le titre choisi, on dessinait un trait par mot puis les vagues représentant les syllabes en dessous.

Enfin, les élèves inscrivaient les lettres qu'ils entendaient!

Ce sont des élèves qui étaient en moyenne section dans ma classe, et oui les classes multi âges c'est porteur!

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